Jueves, 10 de abril de 2008

Los jóvenes y su relación con la ciencia y la tecnología.

 

Los que tenemos mas de cincuenta años de edad, en gran mayoría, crecimos sin televisor. En los años sesenta "la caja mágica" en blanco y negro, era un artículo de lujo que solo era accesible a unas pocas familias. Las computadoras eran unos grandes cajones del tamaño de un dormitorio que solo veíamos en las películas de ciencia ficción. Igual sucedía con el teléfono. Los descontinuados teléfonos de línea fija eran un artículo exótico al que Aniceto Porsisoca llamaba "la pita bruja". Confieso que cuando cumplí diez años nunca había hablado por teléfono con nadie.

 

Los adolescentes de hoy no saben como pudimos sobrevivir. No creen que tales aparatos eran casi inexistentes hace unos cuarenta años. Los adultos decimos maravillados "¡Cómo avanza la ciencia!". Tenemos la imagen de que la ciencia avanza a una velocidad incontenible. La rapidez, la velocidad y lo inmediato son los nuevos signos de estos tiempos.

 

Pero, ¿Realmente avanza la ciencia a tal  velocidad? ¿No será que confundimos la ciencia con la tecnología? Nos sentimos manipuladores de la ciencia, cuando en realidad lo que manipulamos son artificios de tecnología, diseñados para ser usados y consumidos por cualquier humano con un Standard medio de inteligencia.

 

Sabemos apretar los botones de una computadora, pero no tenemos ni la menor idea de los procesos que generamos al interior de la máquina. La tecnología sin conocimiento es magia. Por ello en estos tiempos en que aparentemente florece la ciencia, también florece el pensamiento mágico que se expresa en la proliferación de las más exóticas sectas, incluyendo las satánicas.

 

La verdad es que la ciencia avanza mucho más lenta de lo que nos imaginamos. El conocimiento científico, para ser tal, pasa por implacables procesos de formulación, comprobación, reformulación y vuelta a comprobar, a veces hasta el infinito. Es la tecnología lo que avanza a gran velocidad.

 
La ciencia es la esencia, la almendra; la tecnología es su aplicación. Podríamos decir que la tecnología es la hija de la ciencia. La tecnología es una de las consecuencias del desarrollo del pensamiento científico. Ambas se ligan íntimamente e interactúan mutuamente. Pero son cosas diferentes. 

 

Muchas veces los adultos nos maravillamos de la habilidad con que los niños y los adolescentes usan los artefactos de última tecnología. Nos enseñan a los adultos cosas que no sabemos sobre su manejo. Esto es positivo. Familiarizar a las nuevas generaciones con el uso de los instrumentos tecnológicos, es vital para su desarrollo y desenvolvimiento en el futuro inmediato.

 

Pero no nos confundamos, nuestros hijos o nietos podrán pasar horas frente a una computadora, pero no significa que estén aprendiendo mucho. Estas son para ellos herramientas mágicas, los niños presionan un botón y ven surgir una maravilla en la pantalla, al igual que el mago solo mete la mano y saca muchos conejos de un sombrero.

 

- Hasta los mas gatos podemos usarla...

Otro problema de la tecnología es que nos acostumbramos a que las cosas sean fáciles, a creer que metas y logros importantes se pueden obtener sin esfuerzos, con solo apretar uno o varios botones. La verdad es que todo lo que vale la pena en la vida cuesta un importante esfuerzo y más en este mundo tan competitivo. Los jóvenes son especialistas en hallar cualquier tema en Internet, pegar los textos y las imágenes; así elaboran un documento con el cual impresionan a su maestro. Pero no lo han leído y menos entendido o aprendido. En este mundo, en que la imagen de las cosas es lo que cuenta y la cultura visual es la predominante, es casi seguro que el maestro tampoco lee el texto, se limita a ver su imagen y pone una excelente nota al alumno. Esta nota refleja la magia, no el conocimiento.


Yo solo hice Copy-Paste

Hay quienes creen que ya no es necesario enseñar a los escolares las operaciones aritméticas. Lo consideran una pérdida de tiempo. Ahora con una calculadora de un dólar podemos hacer esas complicadas operaciones en una fracción de segundo. No sabemos que el cerebro de un niño se desarrolla cuando ejecuta esas operaciones con papel y lápiz. No nos damos cuenta que en el esfuerzo que supera las dificultades, está posiblemente la clave del éxito en el futuro de este niño.

 

Con estas líneas no pretendo que usted eche a la basura la computadora de su casa (en todo caso, si decide hacerlo, avísenos y talvez podamos ir por ella) busco únicamente que hagamos un uso lo mas racional y positivo de esta, así como de otras maravillas tecnológicas. Muchas nuevas enfermedades están surgiendo como consecuencia de la adicción a estas maquinitas. Nuevos delitos se confeccionan desde una inocente computadora.

 

Pero sobre todo, no creamos que por tener estos artilugios ya llegó la ciencia a nuestra casa. Llegó la magia. La ciencia es un verdadero esfuerzo que hay que desarrollar aparte.

 

Ayutuxtepeque, miércoles, 09 de abril de 2008.

La ciencia cuesta, creanme....


Tags: Jovenes, ciencia, tecnología, magia

Publicado por JJmar @ 5:00  | Educacion y Cultura
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Publicado por Invitado
Jueves, 10 de abril de 2008 | 10:38
De acuerdo. Recuerdo que el jefe de inform?tica de la ESSO donde trabaj? por 35 a?os, me dec?a eso que vos dec?s: ?Para que putas le va a ense?ar a su hijo a sumar y restar a mano, ens??ele a usar la calculadora!. Nunca estuve de acuerdo con ?l, porque a estas alturas, mi hijo ya est? en la universidad y no puede hacer ninguna operaci?n matem?tica a mano; eso s?, me apantalla usando la computadora. Pero hay que reconocer que nadie hoy se ganar? la vida haciendo sumas y restas a mano.
Est? como el caso del editorial del diario de hoy, cuyo titular es: SEIS MILLONES DE CELULARES: UNA PRUEBA DE PROGRESO. Es que hay que ser pendejo para sacar estas conclusiones. Si viniera la Kikona a mi casa se encontrar? con una gaveta llena de tel?fonos celulares viejos. ?Y que no hasta los regalan pues?.
Lo que tenemos que hacer los viejos es ponernos a la par de los conocimientos tecnol?gicos de los j?venes, porque si n?, ya nos llev? putas...
Publicado por Invitado
Jueves, 10 de abril de 2008 | 10:51
...lo que hacemos es encachimbarnos porque ellos no saben lo que nosotros aprendimos cuando ?bamos a la escuela, y lo que logramos es que se burlen de nosotros.
Mi mam? quer?a que yo oyera las canciones de Pedro Vargss, del Dr. Ortiz Tirado (?), de Xiomara Alfaro, de Mar?a Victoria, etc. y hoy yo quisiera que mis hijos oyeran a Pedro Infante, a Julio Jaramillo, a Lucho Gatica, ?Nooooooobre, si hay est? el reguet?n!.
Siempre me gust? una frase de mi profesor Carlos Rivera Pino (QEPD) "Educaci?n no es sin?nimo de inteligencia".
pero hoy, tengo mis dudas...Para mientras aprovechemos la tecnolog?a aunque no sepamos como se origina.
Publicado por Invitado
Jueves, 10 de abril de 2008 | 11:35
Al igual que un arma, la tecnolog?a no es buena ni mala, depende que uso se le de. Claro, el arma solo tiene un uso: matar. Si no, no hay chiste. Pero la tecnolog?a tiene muchos m?s usos. Pero el principal ser?a el facilitar la vida humana, hacerla m?s f?cil, lograr con menor esfuerzo los objetivos individuales o los objetivos de una sociedad. El problema nuestro es que no entendemos la tecnolog?a en este sentido, sino que nos "apantallamos" con dicha tecnolog?a y somos esclavos de la misma, sin aprehenderla totalmente. Ejemplo: los celulares. Estos sirven para enviar y recibir informaci?n, una comunicaci?n ligera y f?cil, que nos permitir?a mejorar la relaci?n entre los hombres, comercial o personal. Sin embargo se ha convertido en un sustituto del contacto personal y se llega al colmo de utilizar dicha tecnolog?a para ocultar la verdadera comunicaci?n como seres humanos... Pero sin educaci?n es dif?cil que entendamos toda esta problem?tica.
Publicado por EL GARROBO
Jueves, 10 de abril de 2008 | 19:18
Cuando yo era cipote tenia que hacer sumas restas y multiplicaciones en el caso que no me dejaran tareas.
En esos tiempos la TV solo eran Canal 2,4 y 6.
El cuatro el que mas se veia tenia solo los tres chiflados alas 6Pm y eso era todo O Y El Canal Comenzaba als 4PM luego laputa novela y alas 8 Pm Shows como:Combate,Starsky & Hutch,La familia Etc. Pero no se me permitia verlos.....NO!

Vergo de tiempo despues que regreso al Salvador mi sobrino Porqui llegua de la escuela y el muy chingado son las 3 Pm y el todavia pegado ala TV. No lee Muy bien,,,,,,, Matematicas solo sabe sumar y apenas de dos digitos Estas generaciones si tiene un gran problema adelante No saben escribir bien la Ortografia es Peor que la Mia Abrevian todo por que solo es tex en el telefono. Los Tatas no son exigentes como fueron los nuestros.El viejito alcahueto de mi Tata deja que PORKY
su nieto Haga lo que le Plasca la gana Diferentes reglas para diferentes generaciones.Censurado