He tenido la oportunidad de ver en mis hijos el efecto de la moderna educación en su disposición para el estudio, y el punto mas destacado que he observado es que están cansados del Colegio y de estudiar.

Hoy hay sicologos, terapistas de lenguaje, de apresto a escritura, a matemáticas, etc. etc, que le detectan a los niños desde los dos años los problemas de pronunciación, de desarrollo sicomotor, de relaciones interpersonales.. bla, bla, bla....

Los menos afortunados de los niños de hoy entran a los antros...digo centros educativos desde que tienen dos años, y que son llamados casas maternales, en las que se les dá cuido, comida, atención y comienza una enseñanza controlada por expertos en educación pre-parvularia.

Niños saliendo de la clase de latín

Mas tarde a los tres años entran a Pre-Kinder en donde les meten un poco de ingles, aprestó psicomotríz, y en algunos lugares hasta les comienzan a dar rudimentos de escritura.

A los cuatro años van a lo que se llama Kinder cuatro en donde refuerzan sus conocimientos y habilidades con un poquito mas de presión para que vayan desarrollando sus habilidades que les serviran luego para el aprendizaje formal de lecto-escritura.

De cinco años ya estan en Kinder Cinco, en donde comienza un apresto a la matemática, a la Lectura, a la escritura, ya hay tareas mas complejas, responsabilidades, los papás deben estar mas pendientes de las tareas que les dejan y en muchos casos desarrollarlas puesto que estan fuera del alcance de los niños, tareas como: Maqueta de barrio donde vives y los diferentes empleos que tienen la gente: panaderos, policias, vendedores de diarios, tenderos con sus respectivos modelos de los establecimientos, alumbrado público (que funcione) y señalización Vial, de esta edad el niño debe ya conocer las vocales y la mitad del alfabeto restante, ademas contar hasta 25 sin problemas y saber rudimentos de las operaciones aritmeticas bàsicas.

La tarea semanal

A los Seis años es la Preparatoria y el niño ya recibe lecto-escritura formal puesto que a esa edad debe terminar leyendo perfectamente y escribiendo como un monje copista benedictino; las tareas si ya ponen a sudar a los padres y a socarse el bolsillo porque las maquetas ya deben tener modelos a escala de servo-mecanismos complejos. Y las mejores Tareas nunca regresan a casa sino que pasan a engrosar el amplio bagaje técnico científico de la sala de materiales del Profesor o profesora.

A los siete años ya deberìan estar listos para escribir ensayos sobre Humberto Eco y disertar sobre las diferencias fundamentales entre Uunamuno y Sartre, pero lo que en realidad están es mas que hartos del colegio y sus malditos profesores....


Hace poco leí que en Noruega o Finlandia, no recuerdo bien, el sistema educativo esta mundialmente reconocido como el mejor del mundo en cuanto a resultados con los niveles de educación básica, media y superior, y que paradójicamente la educación formal del niño comienza en Primer grado a los siete años y a los seis (si quiere el niño) puede ir a un jardin de infantes, exclusivamente a JUGAR.

Yo personalmente creo que toda esta farsa de la "estimulación temprana" no es mas que invento de los pedagogos modernos para darle trabajo a toda la amplia gama de profesionales especialistas en educación y sus derivaciones, en realidad no estamos obteniendo generaciones de "niños genio", sino de promociones completas de niños que entran a la primaria aburridos de estudiar, y los resultados los podemos ver en las bajisimas notas promedio que obtienen los bachilleres en las PAES (Prueba de Aptitud EScolar) que año con año se realizan para verguenza de nuestras autoridades en educación.


Es por gusto, mi niña....

Tenemos por costumbre copiar modelos de cualquier otro pais y adaptarlos a nuestra idiosincracia propia, los resultados los estamos viendo a diario en la deserción escolar, la mala calidad académica de la educación a todos los niveles, con énfasis altamente preocupante en la educación superior.

Tenemos promociones completas de licenciados, ingenieros, doctores, abogados que ni siquiera pueden escribir correctamente y que en su vida personal habran leido un libro o dos y a la fuerza.

Se debe revisar el plan de estudios desde los niveles de parvularia, para hacer que el niño adquiera los conocimiento de acuerdo con el desarrollo de su madurez intelectual y fìsica. De ninguna manera forzarlo a que se adelante a su edad, para no tener luego que verlos como pierden el interes por el conocimiento cuando llegan a adultos y se convierten simplemente en un Licenciado mas ..........y sin trabajo.